Kini dyspraxia ati bii a ṣe tọju

Akoonu

• Awọn aami aisan akọkọ
• Owun to le fa
• Bii o ṣe le jẹrisi idanimọ naa
• Bawo ni itọju naa ṣe
• Awọn adaṣe lati ṣe ni ile ati ni ile-iwe

Dyspraxia jẹ ipo kan ninu eyiti ọpọlọ ni iṣoro gbigbero ati ṣiṣakoso awọn agbeka ara, ti o mu ki ọmọ ko le ṣetọju iwọntunwọnsi, iduro ati, nigbamiran, paapaa ni iṣoro soro. Nitorinaa, awọn ọmọde wọnyi nigbagbogbo ni a ka si “awọn ọmọ alaigbọran”, nitori wọn nigbagbogbo fọ awọn nkan, kọsẹ ki o ṣubu fun laisi idi ti o han.

O da lori iru awọn agbeka ti o kan, a le pin dyspraxia si awọn oriṣi pupọ, gẹgẹbi:

• Dyspraxia ọkọ ayọkẹlẹ: jẹ ẹya nipasẹ awọn iṣoro ni ipoidojuko awọn isan, idilọwọ awọn iṣẹ bii imura, jijẹ tabi nrin. Ni diẹ ninu awọn ọrọ miiran o tun ni nkan ṣe pẹlu fifalẹ lati ṣe awọn agbeka ti o rọrun;
• Ọrọ dyspraxia: iṣoro lati dagbasoke ede, pipe awọn ọrọ ni ọna ti ko tọ tabi ti ko ni oye;
• Dyspraxia ifiweranṣẹ: o gba iṣoro lati ṣetọju iduro deede, boya duro, joko tabi nrin, fun apẹẹrẹ.

Ni afikun si ni ipa awọn ọmọde, dyspraxia tun le farahan ninu awọn eniyan ti o ti jiya ikọlu tabi ni ipalara ori.

Awọn aami aisan akọkọ

Awọn aami aisan ti dyspraxia yatọ lati eniyan si eniyan, ni ibamu si iru awọn iṣipopada ti o kan ati ibajẹ ipo naa, ṣugbọn ni ọpọlọpọ awọn ọran awọn iṣoro dide ni ṣiṣe awọn iṣẹ ṣiṣe bii:

• Rìn;
• Lati fo;
• Ṣiṣe;
• Se iwontunwonsi;
• Fa tabi kun;
• Kọ;
• Ijapọ;
• Je pẹlu cutlery;
• Ṣiṣe awọn eyin;
• Sọ ni gbangba.

Ninu awọn ọmọde, a maa nṣe ayẹwo dyspraxia nikan laarin ọdun 3 ati 5, ati titi di ọjọ-ori ọmọ naa le rii bi alaigbọran tabi ọlẹ, nitori o gba akoko pipẹ lati ṣakoso awọn iṣipopada ti awọn ọmọde miiran ti ṣe tẹlẹ.

Owun to le fa

Ninu ọran ti awọn ọmọde, dyspraxia jẹ eyiti o fẹrẹ jẹ nigbagbogbo fa nipasẹ iyipada ẹda ti o mu ki awọn sẹẹli aifọkanbalẹ gba to gun lati dagbasoke. Sibẹsibẹ, dyspraxia tun le ṣẹlẹ nitori ibalokanjẹ tabi ipalara ọpọlọ, gẹgẹ bi ọpọlọ tabi ibalokan ori, eyiti o wọpọ si awọn agbalagba.

Bii o ṣe le jẹrisi idanimọ naa

Ayẹwo ninu awọn ọmọde yẹ ki o ṣe nipasẹ alagbawo ọmọ wẹwẹ nipasẹ akiyesi ihuwasi ati imọ ti awọn iroyin ti awọn obi ati awọn olukọ, nitori ko si idanwo kan pato. Nitorinaa, a gba ọ niyanju ki awọn obi kọ gbogbo awọn ihuwasi ajeji ti wọn ṣe akiyesi ninu ọmọ wọn, ati lati ba awọn olukọ sọrọ.

Ninu awọn agbalagba, idanimọ yii rọrun lati ṣe, nitori o waye lẹhin ibalokan ọpọlọ ati pe a le fiwera pẹlu ohun ti eniyan le ṣe tẹlẹ, eyiti o tun pari ni idanimọ nipasẹ eniyan funrararẹ.

Bawo ni itọju naa ṣe

Itọju fun dyspraxia ni a ṣe nipasẹ itọju iṣẹ, iṣe-ara ati itọju ọrọ, nitori wọn jẹ awọn imọ-ẹrọ ti o ṣe iranlọwọ lati mu awọn ẹya ara ti ọmọde dara si bi agbara iṣan, iwọntunwọnsi ati tun awọn abala nipa ti ẹmi, pese ipese ominira ati aabo diẹ sii. Ni ọna yii, o ṣee ṣe lati ni iṣẹ ti o dara julọ ni awọn iṣẹ ojoojumọ, awọn ibatan awujọ ati agbara lati ṣe pẹlu awọn idiwọn ti a fi lelẹ nipasẹ dyspraxia.

Nitorinaa, o yẹ ki a ṣe ipinnu idawọle ẹni-kọọkan, ni ibamu si awọn aini ti eniyan kọọkan. Ninu ọran ti awọn ọmọde, o tun ṣe pataki lati ni awọn olukọ ni itọju ati itọsọna ti awọn akosemose ilera, ki wọn le mọ bi wọn ṣe le ṣe pẹlu awọn ihuwasi ati iranlọwọ lati bori awọn idiwọ lori ipilẹ ti nlọ lọwọ.

Awọn adaṣe lati ṣe ni ile ati ni ile-iwe

Diẹ ninu awọn adaṣe ti o le ṣe iranlọwọ ninu idagbasoke ọmọde ati ṣetọju ikẹkọ ti awọn imuposi ti a ṣe pẹlu awọn akosemose ilera, ni:

• Ṣe awọn isiro: ni afikun si iṣaro iṣaro, wọn ran ọmọ lọwọ lati ni iwoye ti o dara julọ ati iwoye aaye;
• Gba ọmọ rẹ niyanju lati kọ lori bọtini itẹwe kọmputa naa: o rọrun ju kikọ pẹlu ọwọ, ṣugbọn o tun nilo iṣọpọ;
• Fun pọ bọọlu egboogi-wahala: gba laaye lati ṣe iwuri ati mu agbara iṣan ọmọ naa pọ si;
• Iyaworan kan rogodo: n ru iṣọkan ọmọ naa ati imọran aaye.

Ni ile-iwe, o ṣe pataki ki awọn olukọ fiyesi lati ṣe iwuri fun igbejade awọn iṣẹ ẹnu dipo awọn ti a kọ, kii ṣe beere fun iṣẹ apọju ati yago fun tọka gbogbo awọn aṣiṣe ti ọmọ ṣe ni iṣẹ, ṣiṣẹ ni ẹẹkan.