Iwọn Apejọ fun Ṣiṣayẹwo ADHD

Akoonu

• Awọn ẹya Kukuru ati Gigun
• Bi A Ṣe Lo Idanwo naa
• Ifimaaki
• Awọn idiwọn

O le ti ṣe akiyesi pe ọmọ rẹ ni iṣoro ni ile-iwe tabi awọn iṣoro n ba awọn ọmọde miiran ṣepọ. Ti o ba ri bẹ, o le fura pe ọmọ rẹ ni ailera aito akiyesi (ADHD).

Ohun akọkọ ti o yẹ ki o ṣe ni sọrọ si dokita rẹ. Dokita rẹ le ṣeduro ọmọ rẹ lati rii onimọ-jinlẹ fun awọn igbelewọn iwadii siwaju sii.

Onimọn-ẹkọ nipa ọkan le beere lọwọ rẹ lati pari fọọmu Awọn obi Iwọn Awọn ihuwasi ti Conners (Conners CBRS) ti wọn ba gba pe ọmọ rẹ fihan awọn ihuwasi ADHD aṣoju.

Awọn onimọ-jinlẹ gbọdọ ṣajọ awọn alaye nipa igbesi aye ile ọmọ rẹ lati ṣe iwadii ADHD daradara. Fọọmu obi Conners CBRS yoo beere lọwọ rẹ lẹsẹsẹ awọn ibeere nipa ọmọ rẹ. Eyi ṣe iranlọwọ fun saikolojisiti rẹ ni oye kikun ti awọn ihuwasi ati ihuwasi wọn. Nipa itupalẹ awọn idahun rẹ, alamọ-inu rẹ le pinnu daradara boya ọmọ rẹ ni ADHD tabi rara. Wọn tun le wa awọn ami ti imolara miiran, ihuwasi, tabi awọn rudurudu ẹkọ. Awọn rudurudu wọnyi le pẹlu aibanujẹ, ibinu, tabi dyslexia.

Awọn ẹya Kukuru ati Gigun

Awọn Conners CBRS jẹ o dara ni ṣiṣe ayẹwo awọn ọmọde ọdun 6 si 18. Awọn fọọmu mẹta Conners CBRS wa:

• ọkan fun awọn obi
• ọkan fun awọn olukọ
• ọkan ti o jẹ ijabọ ara ẹni lati pari nipasẹ ọmọ naa

Awọn fọọmu wọnyi beere awọn ibeere ti o ṣe iranlọwọ iboju fun imolara, ihuwasi, ati awọn rudurudu ẹkọ. Papọ wọn ṣe iranlọwọ lati ṣẹda akojopo atokọ ti awọn ihuwasi ọmọde. Awọn ibeere yiyan lọpọlọpọ wa lati “Igba melo ni ọmọ rẹ ni wahala lati sun ni alẹ?” si “Bawo ni o ṣe nira to lati dojukọ iṣẹ-amurele kan?”

Awọn fọọmu wọnyi ni igbagbogbo pin si awọn ile-iwe, awọn ọfiisi ọmọde, ati awọn ile-itọju lati ṣe ayẹwo fun ADHD. Awọn fọọmu CBRS awọn aṣa ṣe iranlọwọ lati ṣe iwadii awọn ọmọde ti bibẹẹkọ le ti ni aṣemáṣe. Wọn tun ṣe iranlọwọ fun awọn ọmọde ti o ni ADHD lati loye idibajẹ ti rudurudu wọn.

Atọka Iṣoogun Conners (Conners CI) jẹ ẹya ibeere 25 kukuru. Fọọmu naa le gba nibikibi lati iṣẹju marun si wakati kan ati idaji lati pari, da lori iru ẹya ti o beere lọwọ rẹ lati kun.

Awọn ẹya gigun ni igbagbogbo lo bi awọn igbelewọn ibẹrẹ nigbati a fura ADHD. Ẹya kukuru le ṣee lo lati ṣe atẹle idahun ọmọ rẹ si itọju ni akoko pupọ. Laibikita iru ikede wo ni a lo, awọn idi pataki ti Conners CBRS ni lati:

• wiwọn hyperactivity ninu awọn ọmọde ati awọn ọdọ
• pese irisi lori ihuwasi ọmọde lati ọdọ awọn eniyan ti o ni ajọṣepọ pẹlu ọmọ ni igbagbogbo
• ran ẹgbẹ ilera rẹ lọwọ lati dagbasoke idawọle ati eto itọju fun ọmọ rẹ
• fi idi ipilẹ-ẹdun mulẹ, ihuwasi, ati ipilẹṣẹ ẹkọ ṣaaju ki o to bẹrẹ itọju ailera ati oogun
• funni ni alaye iwosan ti o ṣe deede lati ṣe atilẹyin eyikeyi awọn ipinnu ti dokita rẹ ṣe
• sọtọ ati pe awọn ọmọ ile-iwe yẹ fun ifisi tabi iyasoto ninu awọn eto eto ẹkọ pataki tabi awọn iwadii iwadii

Saikolojisiti yoo ṣe itumọ ati ṣe akopọ awọn abajade fun ọmọ kọọkan, ati ṣe atunyẹwo awọn awari pẹlu rẹ. A le ṣetan awọn iroyin ti o kun fun gbogbogbo ati firanṣẹ si dokita ọmọ rẹ, pẹlu igbanilaaye rẹ.

Bi A Ṣe Lo Idanwo naa

Awọn Conners CBRS jẹ ọkan ninu awọn ọna pupọ lati ṣe iboju fun ADHD ninu awọn ọmọde ati ọdọ. Ṣugbọn kii ṣe lo nikan lati ṣe idanwo fun rudurudu naa. Awọn fọọmu CBRS Conners le ṣee lo lakoko awọn ipinnu lati tẹle lati ṣe ihuwasi ihuwasi ti ọmọde pẹlu ADHD. Eyi le ṣe iranlọwọ fun awọn dokita ati awọn obi lati ṣetọju bii awọn oogun kan tabi awọn imuposi iyipada ihuwasi ṣe n ṣiṣẹ daradara. Awọn onisegun le fẹ lati kọwe oogun miiran ti ko ba si awọn ilọsiwaju. Awọn obi tun le fẹ lati gba awọn ilana-ihuwasi ihuwasi tuntun.

Ba dọkita rẹ sọrọ nipa ṣiṣe idanwo naa ti o ba fura pe ọmọ rẹ le ni ADHD. Kii ṣe idanwo ti o daju tabi odidi, ṣugbọn o le jẹ igbesẹ ti o wulo ni agbọye rudurudu ọmọ rẹ.

Ifimaaki

Dokita ọmọ rẹ yoo ṣe ayẹwo awọn abajade lẹhin ti o pari fọọmu Conners CBRS-obi rẹ. Fọọmu naa ṣajọ awọn ikun ni ọkọọkan awọn agbegbe atẹle:

• ibanujẹ ẹdun
• awọn iwa ibinu
• awọn iṣoro ẹkọ
• awọn iṣoro ede
• isiro awọn ìṣoro
• hyperactivity
• awujo isoro
• ipinya awọn ibẹru
• aṣeparipe
• awọn iwa ihuwasi
• agbara ipa
• awọn aami aisan ti ara

Onimọn nipa ọmọ rẹ yoo lapapọ awọn ipele lati agbegbe kọọkan ti idanwo naa. Wọn yoo fi awọn ikun aise silẹ si iwe ẹgbẹ ọjọ-ori to tọ laarin iwọn kọọkan. Lẹhinna a ṣe iyipada awọn ikun si awọn iṣiro idiwọn, ti a mọ ni awọn aami T. Awọn ipele T tun jẹ iyipada sinu awọn ikun ogorun. Awọn ikun ti ogorun le ṣe iranlọwọ fun ọ lati wo bi o ṣe muna awọn aami aisan ADHD ọmọ rẹ si awọn aami aisan awọn ọmọde miiran. Ni ikẹhin, dokita ọmọ rẹ yoo fi awọn T-ikun sinu fọọmu aworan ki wọn le tumọ wọn ni oju.

Dokita rẹ yoo sọ fun ọ ohun ti awọn aami T-ọmọ rẹ tumọ si.

• Awọn ami-ami T ti o wa loke 60 jẹ ami igbagbogbo ọmọ rẹ le ni imolara, ihuwasi, tabi iṣoro ẹkọ, bii ADHD.
• Awọn ami-T lati 61 si 70 jẹ ami nigbagbogbo pe imolara, ihuwasi, tabi awọn iṣoro ọmọ rẹ jẹ alailẹtọ diẹ, tabi ni iwọntunwọnsi niwọntunwọnsi.
• Awọn ami-T loke loke 70 jẹ ami nigbagbogbo pe awọn ẹdun, ihuwasi, tabi awọn iṣoro ẹkọ jẹ atypical pupọ, tabi nira pupọ.

Iwadii kan ti ADHD da lori awọn agbegbe ti Conners CBRS ninu eyiti ọmọ rẹ ngba aibikita ati bi aiṣedede awọn ikun wọn jẹ.

Awọn idiwọn

Bii pẹlu gbogbo awọn irinṣẹ igbelewọn nipa ti ẹmi, awọn Conners CBRS ni awọn idiwọn rẹ. Awọn ti o lo iwọn bi ọpa iwadii fun ADHD ṣiṣe eewu ti iwadii aiṣedeede aiṣedede naa tabi kuna lati ṣe iwadii rudurudu naa. Awọn amoye ṣe iṣeduro lilo Conners CBRS pẹlu awọn igbese idanimọ miiran, gẹgẹbi awọn atokọ awọn aami aisan ADHD ati awọn idanwo igba-akiyesi.

Ti o ba fura pe ọmọ rẹ le ni ADHD, ba dọkita rẹ sọrọ nipa ri alamọja kan, gẹgẹ bi onimọ-jinlẹ kan. Onimọn-ọkan rẹ le ṣeduro pe ki o pari Conners CBRS kan. Kii ṣe idanwo ohun to ṣe pataki, ṣugbọn o le ṣe iranlọwọ fun ọ lati ni oye rudurudu ọmọ rẹ.